Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica (45 minutos)

Objetivo: Evaluar el nivel de ejecución de los alumnos en los patrones básicos de movimiento.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y motivación mediante una pregunta: ¿Qué actividades físicas les gustan hacer en su tiempo libre?
   b. Explicación del objetivo de la clase: Aprender a combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar en diferentes juegos y situaciones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de una evaluación diagnóstica:

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejercicios que involucren los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).
   
   
   • Observar y registrar el desempeño de cada alumno.
     b. Retroalimentación individualizada sobre el desempeño de cada alumno.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria.
   b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)

Objetivo: Practicar y desarrollar los patrones básicos de movimiento.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   b. Motivación mediante una actividad lúdica que involucre los patrones básicos de movimiento.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación y demostración de diferentes ejercicios y juegos que permitan practicar los patrones básicos de movimiento.
   b. Organización de los alumnos en equipos para realizar los ejercicios de forma rotativa.
   c. Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a.