Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Movimiento del cuerpo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

• Inicio: Conversación sobre la importancia del movimiento para nuestro cuerpo y la necesidad de cuidarlo. Introducción al tema del día.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de imitación: Los alumnos imitarán los movimientos que realiza el docente, como saltar, girar, caminar en puntas de pie, etc.
  
  
  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de movimientos libres mientras el docente les indica qué parte del cuerpo deben mover (brazos, piernas, cabeza, etc.).
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al hacerlos. Comentar la importancia de escuchar a nuestro cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Movimiento en diferentes espacios

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y el concepto de movimiento. Introducción al tema del día.


• Desarrollo:
  
  
  1. Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes espacios donde se puede mover el cuerpo, como una selva, una montaña, el espacio, etc. Deberán adaptar sus movimientos a cada uno de estos lugares.
  
  
  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula, utilizando diferentes medios de transporte (saltando como una rana, volando como un pájaro, etc.).
  
  
  
  


• Cierre: Compartir las experiencias de movimiento en diferentes espacios y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 3 (45 minu