Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Llenado de diferentes formularios e identificación del tipo de información que incluyen y solicitan

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos podrán llenar diferentes formularios, identificar el tipo de información que incluyen y solicitan, desarrollando habilidades de comprensión y producción de textos.

Problemática transversal: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de habilidades sociales y académicas.


• Introducción al tema de comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.


• Reflexión y discusión sobre la problemática de convivencia en la comunidad y su relación con la gestión de servicios públicos.


• Actividad de sensibilización: análisis de casos de falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes formularios utilizados en la gestión de servicios públicos (por ejemplo, inscripción en la biblioteca, solicitud de documentos, etc.).


• Exploración y análisis de un formulario en grupo.


• Identificación de la información que solicita el formulario y su importancia para gestionar el servicio público correspondiente.


• Ejercicio práctico: llenado de un formulario simulado en parejas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los formularios analizados en la sesión anterior y su correspondencia con diferentes servicios públicos.


• Práctica de llenado de formularios en parejas, utilizando difer