Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos de la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos de la comunidad
Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las vocales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños la importancia de los textos presentes en su comunidad y otros lugares.


• Realizar una charla sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Proponer que los niños realicen un paseo por la comunidad para encontrar y recolectar diferentes textos.


• Pedir a los niños que traigan de sus hogares algún texto que hayan encontrado.

Sesión 2:

• Organizar una exposición con los textos recolectados por los niños.


• Observar y analizar los textos recolectados, prestando especial atención a las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Qué crees que dice este texto?", "¿Para qué crees que sirve este texto?", entre otros.


• Invitar a los niños a interpretar y compartir sus ideas sobre los textos expuestos.

Sesión 3:

• Introducir el problema de las vocales y su importancia en la escritura.


• Realizar actividades lúdicas para identificar y reconocer las vocales, como juegos de palabras, canciones, adivinanzas, entre otros.


• Invitar a los niños a buscar y reconocer las vocales en los textos recolectados.

Sesión 4:

• Continuar trabajando