Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Los jóvenes no reconocen a simple vista ningún tipo de ángulo, al igual que ninguna de sus propiedades.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ángulo y cómo se pueden identificar.


• Proporcionar ejemplos de ángulos en objetos cotidianos y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son las propiedades de los ángulos? ¿Cómo se pueden medir?

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos de ángulo y sus propiedades mediante una presentación interactiva.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos con regla y transportador.


• Promover la discusión y el razonamiento crítico sobre las propiedades de los ángulos.


• Resolver problemas que impliquen el uso de ángulos y sus propiedades.

Fase de cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el reconocimiento de ángulos les puede ser útil en su vida cotidiana.


• Asignar una tarea que consista en identificar y medir ángulos en diferentes objetos o situaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué son las figuras planas y cuerpos? ¿Cuáles son sus ca