Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Se colocará un mapa y se le preguntará a los alumnos si saben qué es y para qué se utiliza. Se les explicará que el mapa representa una representación gráfica de un territorio.


• Desarrollo: Se les mostrará en el mapa el país, estado y municipio donde se encuentra el colegio. Se les preguntará si conocen esas divisiones territoriales y si saben a cuál pertenecen.


• Actividad: Se formarán grupos y se les entregará papel y colores para que dibujen el mapa, resaltando las divisiones territoriales mencionadas.


• Cierre: Se hará una puesta en común para compartir los mapas y explicar las semejanzas y diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se les pedirá a los alumnos que se presenten diciendo su nombre y alguna característica física que los identifique.


• Desarrollo: Se les preguntará si conocen el significado de su nombre y si saben por qué sus padres les pusieron ese nombre. Se les explicará que el nombre es una parte importante de su identidad personal.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo dibujará en forma de retrato. Luego, se formarán parejas y se intercambiarán los dibujos para que cada uno escriba en el retrato las características físicas que ob