"El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas"

Plan de clase

Planeación de clase: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas"

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del calentamiento global consistente en el aumento de la temperatura de la tierra, mismo que se refleja en los océanos y la atmósfera.

Secuencia didáctica: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Presentación de un video explicativo sobre el calentamiento global.


• Actividad de discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles creen que podrían ser las consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas?

Sesión 2:

• Explicación sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad práctica: Elaboración de diagramas de los ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrógeno, fósforo) en grupos.


• Puesta en común y discusión de los diagramas elaborados.

Sesión 3:

• Presentación de información sobre las redes y pirámides tróficas en los ecosistemas.


• Actividad práctica: Elaboración de redes y pirámides tróficas utilizando ejemplos de diferentes ecosistemas.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia de la transferencia de materia y energía en los ecos