Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi historia, mi narración"

Objetivo de la clase (PDA): Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos presentando dificultades para organizar ideas y narrar sucesos de forma coherente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la expresión personal y la comunicación escrita.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos algunos sucesos significativos de su vida.


• Discusión grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y sucesos destacados.


• Identificación de sucesos significativos: Guiar a los alumnos para que elijan uno o dos sucesos que consideren más importantes y relevantes para narrar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de los sucesos seleccionados para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las descripciones de los sucesos: Proporcionar retroalimentación escrita individual a cada alumno sobre sus descripciones de sucesos.


• Organización de los sucesos: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir sus sucesos y ayudarse mutuamente a organizarlos de manera coherente en una narración.


• Presentación de las narraciones: Cada grupo elegirá un representante para leer en voz alta la narración elaborada.


• Retroalimentación grupal: Los alumnos y el docente realizarán comentarios sobre la coherencia y claridad de las narraciones presentadas.


• Tare