Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: LECTOESCRITURA Y PRODUCCION DE TEXTOS

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de máquinas y procesos técnicos que requieren energía para su funcionamiento, como fábricas, vehículos, electrodomésticos, etc. Los alumnos deberán comentar en parejas qué fuentes de energía podrían utilizar estos procesos y cuáles podrían ser alternativas más sustentables.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: El docente explicará a los alumnos que en esta serie de clases aprenderán sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos, así como las implicaciones ambientales de su uso. Además, se buscarán alternativas más sostenibles para el funcionamiento de dichos procesos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc. Deberán buscar información sobre cómo se obtiene cada una de estas fuentes de energía, sus ventajas y desventajas y ejemplos de su uso en procesos tecnológicos.

  
  



• Discusión en grupo: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase. Se promoverá la participación y el debate para que los alumnos puedan analizar las implicaciones de cada fuente de energía y su sustentabilidad.