Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores interculturales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos breves sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Puesta en común de las ideas discutidas en grupos.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en la comunidad y encontrar un ejemplo de manifestación de la identidad a través del uso de una lengua particular.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir los resultados de la tarea de investigación realizada.


• Reflexión: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el fortalecimiento de las lenguas.


• Análisis de casos reales en los que se haya promovido y fortalecido una lengua a través de la interculturalidad.