Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no se ubican hechos ni procesos históricos en tiempo y espacio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no se ubican hechos ni procesos históricos en tiempo y espacio.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.


• Presentación del concepto de prehistoria y su importancia para entender la evolución de la humanidad.


• Realización de una línea de tiempo con los principales hitos de la prehistoria.


• Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y seleccionar un artefacto o estructura de la prehistoria para analizar y describir su importancia histórica.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los artefactos o estructuras seleccionados por los alumnos.


• Análisis de la importancia histórica de cada artefacto o estructura.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un artefacto o estructura para que diseñen y creen una réplica utilizando materiales sencillos.


• Presentación de las réplicas y explicación de su proceso de manufactura.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de representación en la historia y su relación con la manufactura de artefactos o estructuras.


• Actividad: Los alumnos deben investigar y analizar cómo se han representado los pueblos antiguos en diferent