Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El problema a atender es la falta de empatía con las diferentes creencias e identidad de sus compañeros, por lo que se integrarán elementos de otras disciplinas en la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes grupos culturales y sociales, y promover la reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre sus propias experiencias en relación a la pertenencia a un grupo cultural o social.

Fase 2: Desarrollo

• Planteamiento del problema: Falta de empatía con las diferentes creencias e identidad de sus compañeros.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos heterogéneos para trabajar en el desarrollo de una presentación sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar acerca de diferentes culturas, grupos sociales o identidades juveniles, identificando aspectos importantes y ejemplos de discriminación o falta de respeto.


• Diseño de la presentación: Los grupos deberán organizar la información recolectada en una presentación visualmente atractiva y clara.


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