Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Resolver el problema del desconocimiento de elementos básicos para la comprensión, elección y utilización de medios técnicos para el desarrollo de procesos en el secundario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de participación y 2) Cuestionario de comprensión sobre lenguaje técnico.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve explicación sobre el tema a tratar.


• Presentación del problema: desconocimiento de elementos básicos para la comprensión, elección y utilización de medios técnicos en el secundario.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones donde la comunicación técnica es importante y generar una lluvia de ideas sobre su importancia.

Desarrollo:

• Introducción al lenguaje técnico: definición, ejemplos y su relación con la comunicación.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y buscarán ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencia, arte, etc.) para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo influye en la comunicación efectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los grupos.


• Síntesis del tema y tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes formas de representación técnica.

Sesión 2:
Inicio: