Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Integración escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción a través de una expresión facial o corporal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y experiencias.
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten al ver cada imagen, utilizando palabras o gestos.
   
   
   • Mostrar diferentes recursos gráficos, como lápices de colores y crayones, para que los alumnos puedan elegir y experimentar con ellos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia y la representen gráficamente en un dibujo o collage, utilizando los recursos gráficos disponibles.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia representan.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las emociones y experiencias de los demás alumnos.
   
   
   • Realizar una pequeña exposición de los trabajos realizados.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar el concepto de igualdad de oportunidades y su importancia en la integración escolar.
   
   
   • Realizar una dinámi