Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los alumnos reconozcan la relevancia de cuidar su cuerpo y la importancia que tienen los 5 sentidos en él.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: El docente mostrará diferentes objetos y materiales (por ejemplo, pelotas, crayones, tijeras) y pedirá a los alumnos que los clasifiquen según su tamaño, forma o función.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán usar sus manos para manipular objetos pequeños, como cuentas, y enhebrarlos en un hilo. Se enfatizará la importancia de tener precisión en los movimientos para lograr la tarea.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de tener precisión en los movimientos al usar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán ejercicios de movimientos finos con los dedos, como manipular plastilina o dibujar en papel.


• Actividad principal: Se formarán parejas y los alumnos se turnarán para realizar actividades de precisión, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus logros y dificultades durante la actividad, destacando la importancia de la coordinación y precisión en los movimientos.

Sesión 3:

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