Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Silvia Fimbres
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: Relacionar e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve repaso del tema de la clase anterior.

  • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo se pueden relacionar e interpretar los fenómenos comunes del magnetismo? ¿Qué experimentos podemos realizar para explorar la interacción entre imanes?"

  • Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Presentación de ejemplos prácticos y cotidianos para ejemplificar los fenómenos relacionados.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Planteamiento de experimentos con imanes para explorar las interacciones magnéticas.

  • Realización de los experimentos en grupos, acompañados del profesor para brindar orientación y asistencia si es necesario.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Reflexión sobre las interpretaciones de los fenómenos observados.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema trabajado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de los ob