Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de la clase (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Clasificar a los seres vivos de acuerdo a sus niveles de complejidad y funciones vitales.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo clasificar a los seres vivos según sus características de nutrición y reproducción?


• Actividad motivadora: Observar imágenes de diferentes organismos y hacer preguntas sobre sus características.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de nutrición y reproducción de los seres vivos.


• Organización en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes grupos de organismos y sus características de nutrición y reproducción.


• Uso de fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para contrastar la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por los grupos.


• Reflexión sobre las características comunes encontradas y la posible relación de parentesco entre los organismos estudiados.


• Planteamiento de las limitaciones de la clasificación realizad