Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Aseo personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones en Matemáticas.


• Introducción al concepto de sucesiones y progresiones aritméticas.


• Conexión interdisciplinar: Relación entre las secuencias numéricas y las actividades de aseo personal.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Los alumnos deberán observar diferentes objetos relacionados con el aseo personal y encontrar patrones en su forma, tamaño, color, etc.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y se plantearán preguntas relacionadas con las regularidades encontradas.


• Actividad de modelado: Los alumnos representarán algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras relacionadas con el aseo personal.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de sucesiones numéricas relacionadas con el aseo personal, como la cantidad de jabón que se gasta cada semana, el número de veces que se cepillan los dientes al día, etc.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y analizarán las regularidades encontradas.


• Actividad de modelado: Los alumnos representarán algebraicamente una sucesión numérica con progresión aritmética relacionada con el aseo personal.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán problemas matemáticos relacionados con las regularidades y patrones en el aseo personal, como calcular cuá