Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de potencialidades

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Breve introducción sobre la importancia del autoconocimiento y la exploración de nuestras potencialidades.


• Realización de una actividad de icebreaker en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer y algo en lo que se sienten buenos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de ejemplos y situaciones.


• Actividad: "Mi caja de potencialidades". Los alumnos deberán crear una caja personalizada en la que colocarán tarjetas con sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una tarea de servicio comunitario relacionada con el tema de la autoestima. Por ejemplo, la creación de una campaña de concientización sobre la importancia de la autoestima en la escuela.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las cajas de potencialidades y las ideas de servicio comunitario de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y el reconocimiento de nuestras potencialidades para fortalecer la autoestima.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: inve