Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Daniel Hdz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los niños y establecer un ambiente de respeto y confianza.

    • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver problemas en nuestro entorno".



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los niños materiales como bloques, figuras geométricas, objetos pequeños, etc.

    • Pedirles que creen su propia colección y la ordenen de menor a mayor cantidad.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por cada niño.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Plantear preguntas como: "¿Cómo podemos representar las cantidades que hemos ordenado?", "¿Qué dibujos o símbolos podríamos utilizar?", "¿Cómo podemos interpretar los registros de nuestros compañeros?".

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los niños.

    • Proporcionar papel y crayones para que cada niño represente su colección de alguna manera.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los niños a compartir sus representaciones y explicar cómo interpretan las de sus compañeros.

    • Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de los números en nuestro día a día.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Recordatorio (10 minutos):

    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los niños sobre las representaciones y