Gestionando servicios públicos en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Gestionando servicios públicos en nuestra comunidad

Nivel educativo: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia: falta de respeto, responsabilidad, compromiso y comunicación asertiva.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de gestionar servicios públicos en la comunidad y cómo esto contribuye a la convivencia y el bienestar común.


2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que los alumnos conocen y cómo se gestionan.


3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un servicio público para investigar y analizar los formularios que se utilizan para gestionarlos. Cada grupo deberá recopilar información sobre el servicio asignado y traer ejemplos de formularios.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá los hallazgos y ejemplos de formularios con la clase.

Sesión 2:

1. Actividad de reflexión: Iniciar la sesión recordando la importancia de la convivencia respetuosa y la responsabilidad en la comunidad.


2. Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar los formularios de los servicios públicos asignados en la sesión anterior y reflexionar sobre cómo estos formularios podrían mejorar la convivencia, fomentar la respons