Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Historia en una escuela de Secundaria 3º:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reforzar los contenidos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder un cuestionario con preguntas acerca de las explicaciones de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, así como sobre la aplicación de estos conceptos al caso del ser humano.

   
   



2. Trabajo en grupo: Los alumnos deberán realizar un trabajo en grupo en el que elaboren un mapa conceptual que relacione los pueblos antiguos del mundo con los conceptos de Charles Darwin, destacando la influencia de la evolución en el desarrollo de estas civilizaciones.

   
   

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la teoría de la evolución de Charles Darwin.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las explicaciones de Darwin al caso del origen y evolución de los pueblos antiguos del mundo?


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las características de los pueblos antiguos y su relación con la biodiversidad.

Desarrollo:

• Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre la evolución y selección natural.


• Análisis de casos específicos de