Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

jaime robles
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 3º de Secundaria:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


PDA (Propósito de Aprendizaje): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento en textos discontinuos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo surgieron y se desarrollaron los movimientos de independencia en los países de Latinoamérica?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Investigación en línea y consulta de fuentes bibliográficas para recolectar información sobre los movimientos de independencia en diferentes países de Latinoamérica.

  • Análisis y organización de la información recolectada para elaborar una cronología de las luchas de independencia, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

  • Discusión en grupo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos de independencia, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del periodo analizado.


Cierre:



  • Presentación de la cronología elaborada por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre los aspectos más relevantes de los movimientos de independencia en Latinoamérica.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesió