Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran contar y asociar la cantidad objeto.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Introducción a los números y su importancia en el entorno sociocultural
Objetivo: Reconocer la importancia de los números en su entorno sociocultural.
Actividades:

• Conversación grupal sobre los números y su presencia en el entorno.


• Observación de imágenes y objetos en el aula que representen diferentes cantidades.


• Juego de asociación de números con objetos.

Sesión 2
Tema: Conteo y asociación de cantidades
Objetivo: Desarrollar habilidades de conteo y asociación de cantidades.
Actividades:

• Juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Actividad de asociación de números con la cantidad de objetos.


• Trabajo en parejas para contar y asociar cantidades en diferentes situaciones del entorno sociocultural.

Sesión 3
Tema: Números del 1 al 10
Objetivo: Reconocer y escribir los números del 1 al 10.
Actividades:

• Repaso oral de los números del 1 al 10.


• Juego de identificar y escribir los números del 1 al 10.


• Trabajo en grupos para crear situaciones del entorno sociocultural que involucren los números del 1 al 10.

Sesión 4
Tema: Uso de los números en diferentes