Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para que los alumnos observen en su entorno cotidiano el contenido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de rectas y ángulos a través de una breve introducción teórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que puedan identificar rectas y ángulos.


• Plantear el problema de dificultad para observar este contenido en el entorno cotidiano.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lista de situaciones cotidianas para que identifiquen rectas y ángulos.


• Los alumnos deberán recopilar fotografías o dibujos de las situaciones identificadas.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas para identificar rectas y ángulos en su entorno cotidiano.


• Plantear la importancia de comprender este contenido para resolver problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Plantear el problema de cómo calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se deban calcular estos ángulos.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.


• Utilizar material