El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de alumnos de Secundaria 1º para Español:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de forma interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad motivadora: Realizar un juego de palabras en el que los estudiantes deben identificar distintas expresiones en diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre la historia y características de una lengua indígena local. Posteriormente, compartirán sus hallazgos y analizarán la importancia de preservar y valorar dicha lengua.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán en plenaria sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Dibujar y describir la importancia de una lengua indígena local para su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los estudiantes que adivinen a qué comunidad o país pertenecen.

Desarrollo:

• Análisis de un caso: Los estudiantes analizarán un caso de una lengua en peligro de desaparecer y elaborarán un informe sobre las acciones que