Introducción al tema

Lluvia Cruz
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Escribir un texto argumentativo en el que se expresen opiniones sobre temas tratados y se empleen nexos adecuados.

  • Establecimiento de las normas y expectativas para el trabajo en el aula.


Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)



  • Lectura y análisis en grupo de un texto argumentativo previamente seleccionado.

  • Identificación de los elementos que componen un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusiones).

  • Ejercicios de comprensión: responder preguntas sobre el texto leído.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos.


Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)



  • Generación de ideas sobre un tema seleccionado en clase.

  • Organización de las ideas en un esquema que incluya tesis, argumentos, contraargumentos y conclusiones.

  • Ejercicios de escritura: redacción de un texto argumentativo utilizando las ideas del esquema.

  • Revisión y retroalimentación de los textos producidos.


Sesión 4: Uso de nexos y adjetivos en la argumentación (45 minutos)



  • Explicación y ejemplos de los principales nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

  • Ejercicios de escritura: incluir los nexos adecuados en el texto argumentativo producido en la sesión anterior.

  • Practicar la descripción de hechos utilizando adjetivos calificativos.

  • Juegos de palabras: identificar adjetivos en textos cortos y sustituirlos por sinónimos.


Sesión 5: Evaluación y cierre del proyecto (45 minutos)



  • Presentación y e