Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Montserrat Miranda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Nivel educativo: Primaria 2º


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de cultura en la conservación del cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema de la falta de cultura en la conservación del cuidado del medio ambiente.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta falta de cultura.


Sesión 2: Conocimiento y reflexión sobre la naturaleza (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lista de los componentes de la naturaleza y los seres vivos que se observaron.


Sesión 3: Análisis de las responsabilidades individuales (45 minutos)



  • Plantear preguntas sobre las responsabilidades individuales hacia la naturaleza.

  • Promover la discusión y el diálogo entre los estudiantes sobre cómo pueden mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en su vida diaria.

  • Elaborar un listado de acciones a favor de la naturaleza que los estudiantes pueden realizar en su