Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1: Autoconocimiento y aceptación

Inicio:

• Saludo y revisión rápida de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan su nombre, una cualidad positiva y una experiencia personal.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de autoconocimiento y su importancia en la formación de la identidad.


• Realizar una actividad individual en la que los estudiantes reflexionen sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden utilizar una hoja de papel o una herramienta digital para plasmar sus ideas.


• Fomentar el diálogo y la reflexión grupal sobre las reflexiones individuales, destacando las similitudes y diferencias entre los estudiantes.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan una idea nueva o una potencialidad que hayan descubierto sobre sí mismos durante la actividad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y valorar las diferencias entre los demás.

Sesión 2: Comportamiento entre compañeros

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Plantear una situación hipotética de conflicto entre compañeros y preguntar a los estudiantes cómo reac