Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación y el compromiso de los alumnos durante las actividades prácticas.


2. Evaluación de la presentación final del proyecto comunitario, donde los alumnos deberán mostrar en una exposición sus creaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad (ejemplo: danzas folklóricas, música tradicional, artesanías, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información, imágenes y ejemplos de la manifestación artística asignada.

Cierre:

• Presentación en plenaria: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultura