Procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

ysidro camacho
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Desconocimiento de elementos básicos para la comprensión, elección y utilización de medios técnicos para el desarrollo de procesos en el sector.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Procesos técnicos y su importancia en nuestra vida diaria".

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes sistemas técnicos y su utilidad en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sistemas técnicos y sus elementos fundamentales (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos que conocen y los elementos que los componen.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre un sistema técnico específico y realizar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones sobre los sistemas técnicos realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Asignación de una