Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Identificar la problemática del grupo para mejorar la interacción diaria.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, brindando apoyo y ajustes razonables en caso de ser necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Repaso de emociones trabajadas anteriormente.
   
   
   • Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de representación: "Actuemos las emociones".
     
     
     • Se formarán parejas y se les asignará a cada una una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).
     
     
     • Las parejas deberán representar la emoción asignada utilizando gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.
     
     
     • El resto del grupo deberá adivinar la emoción representada.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión sobre las emociones representadas:
     
     
     • ¿Cómo se sentían al representar la emoción asignada?
     
     
     • ¿Cómo se sintieron al intentar adivinar las emociones representadas por sus compañeros?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno deberá dibujar una situación en la que haya experimentado alguna de las emociones trabajadas hoy.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la