Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: El bandalismo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento de independencia en América Latina y si pueden mencionar algún país que haya logrado la independencia. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se les presenta un problema relacionado con el bandalismo. Mostrar imágenes de actos vandálicos en monumentos y lugares históricos de América Latina. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y su relación con la historia y la identidad de los países.


• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una tarea relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, investigar sobre un movimiento de independencia en algún país de América Latina y su relación con un monumento histórico víctima del vandalismo.


• Investigación y recopilación de información: Dar un tiempo determinado para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el movimiento de independencia asignado y el monumento histórico afectado por el vandalismo. Proporcion