Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que vamos a organizar una carrera de caracoles en el patio de la escuela. ¿Cómo podemos medir la longitud de la pista de carrera?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones posibles.

Desarrollo de la clase:

• Formar equipos de trabajo y entregarles materiales como cintas métricas, reglas y objetos de medición como palitos, libros, etc.


• Pedir a los equipos que midan la longitud de diferentes objetos en el aula y registren sus resultados en una tabla.


• Invitar a los equipos a compartir sus mediciones y comparar los resultados.


• Introducir la idea de unidades arbitrarias de medida y explicar cómo utilizar objetos o instrumentos de medición de su comunidad para estimar longitudes.


• Proponer a los equipos que midan la longitud de la pista de carrera de caracoles utilizando unidades arbitrarias y registren sus estimaciones en una recta numérica.

Actividad de cierre:

• Realizar una puesta en común de las estimaciones de los equipos y compararlas.


• Reflexionar sobre la importancia de estimar, medir y comparar longitudes de manera precisa.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Retomar la situación problemática de la sesión anterior: "¿Cómo podemos medir la masa de los caracoles que part