Materiales, procesos técnicos y comunidad
Neftali Zamora- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de conocimientos y habilidades en el uso de herramientas de los alumnos de secundaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio (10 minutos): Se presenta el tema de la sesión y se motiva a los alumnos para despertar su interés y curiosidad. Se establecen los objetivos de aprendizaje y el problema a abordar.
Desarrollo (35 minutos): Se proporciona a los alumnos información teórica sobre los materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad. Se promueve la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas y ejemplos concretos. Se estimula el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.
Cierre (5 minutos): Se hace una síntesis de lo aprendido durante la sesión y se plantean tareas o actividades para la siguiente sesión. Se fomenta la inclusión y se brinda retroalimentación a los alumnos.
Sesión 1:
- Inicio: Se realiza una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria. Se plantea el problema de la falta de conocimientos y habilidades en el uso de herramientas.
- Desarrollo: Se presenta una breve introducción sobre los materiales y su importancia en la tecnología. Se muestra ejemplos de materiales locales y se analizan sus características y procesos técnicos asociados. Se forman equipos de trabajo par