Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de dominio en las conversiones de medida

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la medición de longitud, masa y capacidad. Explicar qué son las unidades convencionales y mencionar el kilómetro y la tonelada como unidades adicionales.

  
  



• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban calcular la longitud, masa o capacidad de diferentes objetos. Pedirles que trabajen en grupos para resolver el problema, utilizando unidades convencionales y las unidades adicionales mencionadas.

  
  



• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, promover una reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas. Fomentar el pensamiento crítico al preguntarles cómo podrían mejorar sus cálculos y si existen otras unidades de medida que podrían haber utilizado.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de conceptos: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, enfocándose en las unidades convencionales y las adicionales. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad.

  
  



• Actividad práctica: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios en los que deban realizar conversiones de medida. Por ejemplo, convertir una medida en metros a centímetros, o una medida en