Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan.


• Realizar una actividad de reconocimiento y reflexión sobre las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes textos literarios que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.


• Realización de actividades de lectura y análisis de dichos textos.


• Conversación sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.


• Reflexión sobre cómo las costumbres y tradiciones están relacionadas con el lenguaje oral y la identidad.

Sesión 4:

• Realización de una actividad artística, como la creación de un mural o una representación teatral, que refleje la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


• Reflexión sobre cómo el arte y las experiencias estéticas pueden ser una forma de manifestar la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 5:

• Lectura de textos literarios que reflejen la importancia de preservar las lenguas y las culturas.


• Reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede transmitir valores y tradiciones.


• Debate sobre la importancia de valorar y respeta