Materiales, procesos técnicos y comunidad.

alejandro gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad". Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria.


Desarrollo: Introducción al concepto de materiales y su clasificación. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen diferentes materiales en su entorno y los clasifiquen según sus características.


Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer las características de los materiales para utilizarlos de manera eficiente y sustentable. Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos investiguen sobre la transformación de un material específico.


Sesión 2:


Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas. Discusión en grupo sobre las transformaciones tecnológicas de los materiales investigados.


Desarrollo: Realización de una actividad práctica donde los estudiantes apliquen una técnica de transformación de materiales para crear un producto. Promover la creatividad y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre: Reflexión sobre el proceso de transformación de los materiales y su impacto en la