Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autocontrol al realizar actividades.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y expresando emociones.

Objetivo de la sesión: Que los alumnos se conozcan entre sí y aprendan a expresar sus emociones oralmente.

Actividades:

1. Presentación de la clase: Cada alumno se presenta y expresa cómo se siente en ese momento.


2. Dinámica de emociones: Se les pide a los alumnos que muestren una emoción y los demás deben adivinar cuál es.


3. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan diferentes emociones mientras los demás adivinan.

Recursos: Tarjetas con emociones, papel y lápices de colores.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades.

Objetivo de la sesión: Que los alumnos aprendan a comunicar sus necesidades de forma oral.

Actividades:

1. Juego de adivinanzas: Se presentan adivinanzas relacionadas con diferentes necesidades y los alumnos deben adivinar cuál es.


2. Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y deben comunicar oralmente sus necesidades para que el otro las adivine.


3. Creación de una lista de necesidades: En grupo, se crea una lista de las necesidades individuales y se comparten con los demás.

Recursos: Adivinanzas, papel y lápices.

Sesión 3:
Título: Compartiendo gustos e ideas.

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