Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Dificultad a atender: Dificultad para dibujar.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales se pueden utilizar para expresar identidades personales y colectivas.


• Comentar la dificultad para dibujar y cómo se puede superar utilizando otras formas de expresión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo elegirá un escenario de su entorno natural o social y lo representará con movimientos corporales y sonidos, sin utilizar objetos ni dibujos.


• Los grupos practicarán y ensayarán su escena.


• Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.


• Comentar cómo se sintieron al representar el escenario sin utilizar objetos ni dibujos.


• Plantear la siguiente sesión, donde se utilizarán objetos y se realizará una secuencia animada o una historieta.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Comentar brevemente las reflexiones de la sesión anterior.


• Explicar que en esta sesión se utilizarán objetos y se realizará una secuencia animada (stop motion) o una historiet