Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Objetivo general:
Promover la precisión y coordinación en los movimientos de los alumnos al utilizar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo específico (PDA):
Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Enfoque transversal:
Vida saludable e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la vida diaria.


• Conversación sobre la importancia de la interacción motriz en los alumnos y cómo afecta su desarrollo.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juego de coordinación motriz en parejas: los alumnos se pasan una pelota utilizando diferentes partes de su cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).


• Reflexión final sobre lo aprendido y los diferentes movimientos utilizados.

Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de diferentes estaciones de juego, donde los alumnos explorarán la precisión y coordinación en diferentes actividades, como lanzar una pelota al blanco, transportar objetos con diferentes partes del cuerpo, caminar en una línea recta, entre otros.


• Observación y registro del desempeño de los alumnos en cada estación.


• Reflexión final sobre las diferentes formas de coordinar los movimientos y