Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: A los alumnos les resulta difícil reconocer sus emociones y gestionarlas dentro de las interacciones con los demás.

Enfoque interdisciplinario: Se incorporarán elementos de las siguientes áreas: psicología, expresión corporal, lenguaje y comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la temática de las emociones y su importancia en nuestras vidas.


2. Realizar una breve charla sobre las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo, utilizando imágenes y ejemplos simples.


3. Realizar una dinámica de expresión corporal en la que los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos.


4. Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas, identificándolas y describiendo cómo se sienten al experimentarlas.


5. Plantear el juego de representación como una forma de explorar y expresar emociones.

Sesión 2:
Título: Jugando a representar emociones.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica para representar en un juego de roles.


3. Proporcionar a los grupos materiales y accesorios para que creen escenografías simples que ayuden a ambientar las situaciones de juego.


4. Los grupos representarán situaciones cotidianas en las que se experimenten emocione