Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

cecilia cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas seleccionadas.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos utilicen diferentes herramientas para satisfacer una necesidad específica.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas como extensión corporal.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos principales.

  • Presentación de diferentes casos de estudio donde se evidencie la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis y discusión en grupos sobre cómo estas herramientas han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer diferentes intereses y necesidades.

  • Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos identifiquen y describan el proceso de cambio técnico de una herramienta específica.

  • Presentación de los hallazgos de investigación y discusión grupal.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones ante