Estilos de vida activos y saludables

Karim T
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Organizar juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Lograr aprendizaje significativo, formar niños conscientes de sus acciones, causas y consecuencias, y mejorar la comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la actividad física y los estilos de vida saludables
Objetivos específicos:



  • Comprender la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Reflexionar sobre los propios estilos de vida y hábitos relacionados con la salud.

  • Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura de textos informativos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la actividad física y los estilos de vida saludables.

  2. Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias relacionadas con la actividad física y los hábitos saludables.

  3. Leer un texto informativo sobre los beneficios de la actividad física y su relación con la salud.

  4. Realizar una actividad de comprensión lectora, como preguntas de selección múltiple o completar oraciones, para evaluar la comprensión del texto.

  5. Organizar una actividad física grupal, como una carrera o juego de relevos, para poner en práctica lo aprendido y fomentar la actividad física.

  6. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre los avances y logros personales o grupales en relación con la actividad física y la vida saludable.


Sesión