Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Karim T
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y comprensión lectora (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán y comprenderán la importancia de los ecosistemas y su preservación responsable, a través de la lectura de textos relacionados con el tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable. Explicar la importancia de valorar y cuidar nuestro entorno para garantizar un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar.

  2. Lectura de textos: Entregar a los alumnos textos relacionados con el tema y pedirles que los lean de manera individual. Los textos pueden ser artículos informativos, cuentos cortos o fragmentos de libros relacionados con la preservación del medio ambiente.

  3. Análisis y comprensión: Realizar una discusión en grupo sobre los textos leídos. Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de los ecosistemas, las interacciones de la comunidad con ellos y las acciones que se pueden tomar para su preservación responsable y sustentable.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre su opinión acerca del derecho humano a un ambiente sano y cómo creen que pueden ejercerlo en su vida diaria. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo.


Sesión 2: Aprendizaje basado en problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán un problema relacionado con la preservación de un ecosistema, fomentand