Introducción al tema
Karim T
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Introducir y familiarizar a los alumnos con las diferentes expresiones de temporalidad relacionadas con la medición del tiempo.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Pregunta inicial: ¿Alguna vez han escuchado palabras como quincena, bimestre o siglo? ¿Saben qué significan?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diapositivas o cartelera con las diferentes expresiones de temporalidad.
- Explicación de cada término y su significado.
- Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan comprender y utilizar estas expresiones.
Cierre (10 minutos):
- Actividad grupal: Los alumnos deben formar equipos y crear un juego de mesa que incluya las expresiones de temporalidad aprendidas.
- Puesta en común de los juegos y reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
Sesión 2: Aplicación de conocimientos
Objetivo de aprendizaje: Utilizar las expresiones de temporalidad en diferentes contextos y situaciones.
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema visto en la sesión anterior.
- Pregunta inicial: ¿Dónde podríamos usar las expresiones de temporalidad en nuestra vida diaria?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad individual: Los alumnos deben completar frases o situaciones utilizando las expresiones de temporalidad correspondientes.
- Trabajo en parejas: Los alumnos deben crear un diálogo o historia donde utilicen las expresiones de temporalidad de manera correcta.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las actividades realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente las expresiones de temporalidad en la comunicación.
Sesión 3: Lectu