Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Indicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema del bajo aprovechamiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la independencia de nuestro país y el imperio español.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y fomentar la participación y el respeto entre ellos.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes un texto introductorio sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un personaje histórico relevante en este tema.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando la relación del personaje con el objetivo de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las relaciones encontradas por los grupos entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Hacer énfasis en la importancia de comprender estos procesos