Introducción al tema de suma y resta
triana esquer
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (10 minutos)
- Inicio de la clase: Saludar a los estudiantes y recordarles la importancia de llevar una vida saludable y de pensar de forma crítica.
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que durante las próximas sesiones estaremos trabajando con operaciones de suma y resta.
- Actividad de motivación: Realizar una breve actividad en la que los estudiantes participen en una pequeña competencia de sumas y restas mentales. Premiar a los ganadores con pequeños incentivos relacionados con la vida saludable.
- Establecimiento del objetivo: Leer y explicar el objetivo de la clase, que es que los estudiantes sean capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con sumas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.
Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (15 minutos)
- Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver las situaciones y encontrar la relación que existe entre la suma y la resta.
- Discusión en grupo: Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los estudiantes.
Sesión 3: Práctica de suma y resta (15 minutos)
- Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con la vida saludable que requieren la resolución de sumas y restas. Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y escribir sus respuestas en sus cuadernos.
- Correcc