Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

Montse Vargas
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
Nivel: 4º de Educación Primaria


Objetivo:
PDA: Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender:



  • Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y reflexión sobre los hábitos alimentarios actuales y su impacto en la salud.

  • Pensamiento estratégico: Diseñar estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema "Hábitos saludables" y su importancia para el bienestar de los seres vivos.

  • Actividad: Debate grupal sobre los hábitos alimentarios actuales de los alumnos y su relación con la salud.

  • Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos alimentarios en el contexto escolar?

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre los componentes de una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: Compartir la información recopilada sobre los componentes de una alimentación saludable.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas para diseñar estrategias que fomenten una alimentación saludable en el contexto escolar.

  • Formación de grupos de trabajo para profundizar en el diseño de las estrategias.

  • Tarea: Cada grupo debe elaborar un plan de acción detallado para implementar una estrategia específica en la escuela.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los planes de acción elaborados por los grupos.

  • Debate y selección de las estrategias más viables y efectivas para implementar en