El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la sesión: ¡Descubriendo formas en nuestro entorno!

Objetivo de la sesión (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


3. Planteamiento del problema: Los niños no reconocen ni describen figuras geométricas básicas en su entorno.


4. Pregunta provocadora: ¿Habéis notado que hay formas diferentes a nuestro alrededor? ¿Cuáles son algunas de las formas que habéis visto?

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Observación de formas en el salón (10 minutos)
   a. Invitar a los alumnos a caminar por el salón y buscar distintas formas en los objetos y muebles.
   b. Pedirles que nombren las formas que encuentren y las describan.
   c. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para visualizarlas.

   
   



2. Actividad 2: Explorando formas en el exterior (10 minutos)
   a. Salir al patio o a una zona cercana al aula y pedir a los alumnos que observen su entorno en busca de formas.
   b. Invitarles a describir las formas que encuentren y a compartir sus observaciones con el grupo.
   c. Fomentar la interacción y el diálogo entre los alumnos para que aprendan de las diferentes perspectivas.

   
   



3. Actividad 3: Creando formas con material reciclado (5 minutos)
   a. Proporcionar a cada alumno materiales reciclados como papel, cartón, tapas de botellas, etc.
   b. Pedirles que utilicen estos materiales para crear formas geométri